GOOD MORNING!!!HOW ARE YOU?
Espero que estéis fenomenal. Yo con muchas ganas de volver a veros.
Son pocos los correos que he recibido con vuestras tareas; espero que estéis todos trabajando. Simplemente recordaros que en estos momentos, Internet es nuestro único medio de comunicación. Si no recibo vuestras tareas es difícil que sepa si controláis o no lo que os voy mandando.
Aquí os dejo las tareas de inglés para esta semana.
Antes de nada os dejo la imagen con la canción completa. (la que os pedí que rellenarais los huecos)
1) READING:
Esta semana vamos a trabajar la lectura. Para ello, tenéis que leer la página 38 y 39 del pupil´s book. Una vez que lo hayáis leído tenéis que hacer la actividad 5 de comprensión (pág. 39)
PARA LOS QUE NO TENGÁIS EL LIBRO OS SUBO UNA FOTO.
REMEMBER: probablemente no entendáis todas y cada una de las palabras de la historia; lo importante es que tengáis una idea general de lo que trata el texto y sepáis buscar las respuestas en el texto. TODAS LAS RESPUESTAS ESTÁN EN EL TEXTO. Recordad que también existen los maravillosos diccionarios.
2) GRAMMAR WORKSHEET:
Tenéis que realizar la siguiente ficha. Para ello os dejo la gramática de la unidad para que la repaséis antes. Leed bien los enunciados, por favor.
3) ODD ONE OUT:
·encuentra el intruso". Tenéis una lista de palabras, peeeero voy a poner a prueba vuestro ingenio. En cada lista os he metido una palabra intrusa, es decir, una palabra NO se relaciona con las demás. Debéis tachar la que sobra y ADEMÁS, escribir una que sí esté relacionada.
Por ejemplo: milk - salad - blue - chicken: "BLUE" es la palabra intrusa ya que no pertenece al grupo de "food" y la palabra que añado es "broccoli". ¿entendido?
ARE YOU READY?
4) ALPHABET SONG:
Os dejo la canción del abecedario para que la recordéis.
Un abrazo muy muy muuuuuuy fuerte para TOD@S!!!
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